La mirada del otro. Práctica voluntaria 1. Julia Ferrández Sanz

Mi nombre es Marina, tengo 14 años, estoy en 2º de la ESO y me gusta mucho leer desde que soy una niña. Creo que es porque a mis padres también les gusta mucho la lectura y siempre me compraban algún cuento o libro por mi cumpleaños cuando era pequeña. Además, en quinto de Primaria tuve una maestra con la que leíamos mucho y hacíamos pequeñas obras de teatro en las que ella también participaba. Era muy divertido, sobre todo cuando íbamos a otros cursos para representar las obras. El año pasado me apunté a clases de teatro los fines de semana en la casa de cultura de mi pueblo, y en un mes representaremos la historia de Astérix y Cleopatra. ¡Estoy muy emocionada!

Ahora en el colegio nos mandan leer varios libros por trimestre, y me gusta, pero a veces me agobia un poco, porque siempre tenemos un plazo muy corto para leerlos, y después tenemos que hacer una ficha de lectura y un examen que a veces es un poco difícil. Creo que si nos dejaran elegir de vez en cuando algún libro que nos gustase sería diferente, porque algunos libros que estamos leyendo ahora son un poco aburridos o no los entiendo mucho.

Me gustan las historias que tienen algo de misterio como Siete Formas de Mentir o El Sótano, aunque también tengo muchos libros románticos como Canciones para Paula, Mi Primer Beso o Tu y Yo. Me gustan porque los protagonistas tienen más o menos mi edad, van al instituto y la historia podría ser real. Hace poco mis tíos me regalaron una novela que se titula Las ventajas de ser un marginado y tengo muchas ganas de empezar a leerla, aunque no tengo mucho tiempo por los deberes del colegio y las actividades extraescolares. De todas formas, me encanta la lectura y en vacaciones seguiré con los libros que me gustan.

Práctica 1. Autobiografía lectora y audiovisual. Julia Ferrández Sanz.

Como nos cuenta uno de los personajes más aclamados de la famosa saga escrita por J.K. Rowling, las palabras son, nuestra más inagotable fuente de magia, y de esta manera me gusta concebir la lectura, como una ilusión que permite comprender el entramado interior de uno mismo conectando fantasía con realidad.

Si pienso en mi infancia, la paciencia fue un aspecto que trabajé sin quererlo con la lectura, esperar al final y disfrutar del presente. Recuerdo especialmente cuentos infantiles como El Pez Arcoíris, Las Adivinanzas de Gloria Fuertes, o La Bruja Mon y La Fábrica de Nubes de la colección Barco de Vapor. Personajes como Mortadelo y Filemón, Zipi y Zape o Mafalda son también recordados con un especial aroma veraniego. 

Con un poco más de recorrido literario, libros como Momo de Michael Ende me hicieron ver la importancia de ser oyente, de saber escuchar y ser escuchado. Lo cierto es, que este último libro supuso el final de una etapa y el comienzo de otra ya encabezada por autores como Bécquer con sus rimas y leyendas, Miguel de Cervantes y su particular parodia caballeresca, u obras como El Lazarillo de Tormes o La Celestina.

El conocerme a mi misma a través de la literatura vino ya en una etapa más adulta, cuando existió la posibilidad de indagar y elegir mis propias lecturas, y reconozco que mi elecciones y gustos literarios reflejan, en cierta manera, mis preferencias e inquietudes en la vida. Novelas biográficas como Is This The Real Life? The Untold Story Of Queen? de Mark Blake o Glenn de Alejandro Castroguer desvelan mi pasión por la música, presente desde la niñez. El Ruido Eterno de Alex Ross fue realmente revelador, el autor recorre la historia del siglo XX relacionando la sociedad del momento con los compositores y obras del siglo pasado. Es un libro que te ofrece la posibilidad de transportarte a otra época mientras escuchas obras que han marcado un antes y un después en el panorama musical.

Además de la música, también despierta mi curiosidad la literatura con trasfondo histórico, me encantan las novelas que te ofrecen pensamientos, ideales o inquietudes marcadas por la sociedad de una época distinta. En este sentido, novelas como La Tabla de Flandes de Arturo Pérez Reverte, Una Pasión Rusa de Reyes Monforte, Niebla en Tánger de Cristina López Barrio o La trilogía The Century de Ken Follett son algunas de las obras que consiguen que viaje a través del tiempo y también del espacio, pues poseen otra de las caras que me atrae de la literatura, la posibilidad de saciar mi faceta aventurera con la descripción de lugares exóticos, culturas diferentes o leyendas regionales propias de países aún desconocidos para mí.

Las novelas de suspense y misterio son también bienvenidas en mi repertorio literario, puesto que me fascina la expectación e intriga que generan obras como La verdad sobre el caso de Harry Quebert de Joël Dicker o la trilogía Millenium de Stieg Larsson. Lo mismo me ocurre con el ámbito audiovisual, los gustos y preferencias suelen ser similares a la lectura, aunque el repertorio siempre es más amplio y variado.  Me cuesta bastante pensar en mis películas o series preferidas puesto que son muchas las que recuerdo y de géneros muy distintos entre sí, pero puedo comentar algunas películas como Origen, El pianista, Pulp Fiction, Whiplash, Pesadillas antes de Navidad, o series como Juego de Tronos, Homeland, Sense8 o Friends.

Por supuesto, mi forma de leer ha ido cambiando con el paso del tiempo, aunque dependiendo del tipo de lectura. Reconozco que por norma general prefiero leer en formato papel, me gusta el olor a libro recién comprado o verlos expuestos en su estantería y acordarme de las historias que contienen. Sin embargo, leo las noticias u otros documentos de trabajo a través del ordenador, quizá por comodidad, aunque no solo ha cambiado mi forma de leer el avance tecnológico, sino también mi manera de seleccionar la literatura con la que me gustaría continuar. Me gusta visitar blogs literarios como Actualidad Literatura, para conocer las novedades en este ámbito o proyectos interesantes.

Para terminar, me pregunto si se establece una conexión entre el autor y la persona que lee. En mi caso, todas mis lecturas me han enseñado algo o me han ayudado a reflexionar sobre algún tema concreto o circunstancia personal, y esto no habría sido posible sin este plano particular y subjetivo que aporta el escritor fruto del arte que supone la propia literatura.

«Si se me pidiera que definiera en pocas palabras el término arte, lo llamaría la reproducción de lo que los sentidos perciben en la naturaleza a través del velo del alma». Edgar Allan Poe

Práctica 1. Autobiografía lectora (y audiovisual)

La lectura durante el desarrollo de una persona influye notoriamente, se trata de una herramienta muy poderosa en todos los ámbitos y en mi caso así ha sido. Siendo pequeña todas las noches antes de dormir mis hermanos y yo hemos disfrutado de un rato de lectura. Esto fue un hábito con el que crecí  leyendo pequeñas lecturas, cómics o cuentos breves que escogía por gusto o incluso en la escuela por obligación (Kika Superbruja, El gato sin nombre, El valle de los lobos y un largo etc).

Cuando cumplí 11 años me regalaron el primer libro de Harry Potter (Harry Potter y la piedra filosofal) y me fascinó tanto que he llegado a leerme los siete libros dos o tres veces cada uno (en este momento es cuando recuerdo que empecé a leer con pasión). Los personajes principales crecían y cambiaban a la misma vez que yo, quizá por este motivo fue tan relevante en mí. Son libros de fantasía donde gracias a las descripciones creaba mis personajes y míticos animales fantásticos, donde vivía cada una de las aventuras de los protagonistas como si fuera un personaje más. 

Más adelante, en secundaria tuvimos la lectura obligatoria en clase de Drácula de Bram Stoker, donde un gran número de compañeros vivenciamos, comentábamos y disfrutábamos a la misma vez este gran libro. Aprendí diferentes tipos de escritura y sobre diferentes emociones y sentimientos.

He aprendido mucho de libros como El niño con el pijama de rayas, El diario de Anna Frank o La ladrona de libros. Los personajes principales, siendo niños, tienen una visión de lo cotidiano y una fuerza tremenda que a mi personalmente me han ayudado a no quejarme en ciertas circunstancias y valorar lo que tenemos. Pienso que muchas veces vivo en un mundo de "algodones" y en algunos momentos no he valorado todo lo que tengo alrededor, me han dado madurez para afrontar ciertas circunstancias con sencillez y humildad.

Otra trilogía que no he llegado a concluir, pues el tercer libro aún no ha salido a la luz, es El nombre del viento y El temor de un hombre sabio de Patrick Rothfuss. Como anécdota diré que estos libros aparte de ser geniales y engancharme a ellos como a una apasionante película, también están asociados a una persona importante en mi vida que fue quién me los recomendó y prestó. El primer libro me lo empecé a leer y me lo dejé a un capítulo de lo que viene a ser el enganche definitivo, y gracias a esta persona y a estos libros aprendí no solo a apasionarme con un libro si no a ser perseverante en la vida pues si tienes paciencia y constancia puedes llegar hasta donde te propongas.

Actualmente he perdido el hábito lector desgraciadamente por factores como el trabajo, el cansancio, el estudio... Cuando leo es para seguir formarme en mi profesión como maestra leyendo blogs, artículos, métodos diferentes o artículos relacionados con el máster. Con las nuevas tecnologías como es el internet en el móvil o en el portátil hago búsquedas y por tanto lecturas informales sobre noticias del día a día o búsquedas relacionadas con la práctica docentes para aplicar o aprender en el aula y/o coger ideas con pequeñas lecturas o blogs. Como yo muchas personas hacen este tipo de lecturas y/o utilizan el e-reader para poder leer libros en cualquier momento mientras esperas el autobús, cita con un médico o cualquier otra cosa. Por eso afirmo que los medios de comunicación y las tecnologías han cambiado nuestra forma de leer tanto los contenidos como los medios que empleamos para ello.Me gustaría retomar mis lecturas en verano que es cuando dispongo de tiempo de calidad para sumergirme en otro mundo.

En definitiva, por un lado debo de emprender de nuevo mi pasión por la lectura en vez de "perder tiempo". Por otro lado los libros que más me han marcado son los de fantasía y acción pues soy una persona muy soñadora y me encanta imaginar, crear y vivir aventuras en cada pequeño aspecto de mí día a día aunque cada libro tiene su espíritu sea o no sea de esta temática.

Práctica optativa 1.La mirada del otro

Me llamo Lucía y  tengo 8 años, mi clase es 2ºB, nuestra profe es muy buena y divertida.

Me gusta ir al colegio porque me divierto mucho y aprendo un montón de cosas, además de poder estar en la misma clase de mis amigas y amigos.

Con nuestra profe hacemos actividades muy diferentes, hacemos muchas lecturas todos juntos, tenemos una biblioteca en clase y podemos traer libros de casa; y está creciendo mucho.

Además hacemos exposiciones semanales, del libro que hemos estado leyendo, y contamos a nuestros compañeros lo más divertido.

Tenemos un mural en el que señalamos los libros que vamos leyendo, así no me equivoco y sé los libros que he leído. Pero a veces algunos compañeros se enfadan, porque quieren ir en primer lugar y ser los que más libros leen.

Tenemos una mascota que se llama Pupi, y aparece en muchos de los cuentos que tenemos en clase. Nos gusta sentarnos en asamblea en el suelo y escuchar como nuestra profe nos lo lee, y nosotros también le ayudamos a leer el cuento, a veces, nos inventamos partes de ese cuento, y formamos nuevas historias; es muy divertido.

(El muñeco Pupi y algunos de sus libros)

Para navidades y mi cumpleaños me regalaron algunos libros de la colección, y me gustó un montón, los llevé luego a clase para que mis compañeros y compañeras pudieran leerlos también.

Además de la biblioteca que tenemos en clase, en mi casa con mis padres y mi hermano estamos formando una más pequeña. Hay libros muy diferentes; tenemos cuentos desde que yo era pequeña, algunos libros para más mayores; para mi hermano, y libros con muchas páginas que son los que leen mis padres; mi madre me ha dicho que cuando sea más mayor podré leerlos y aprender con su lectura.

Practica Optativa 1. La mirada del otro. Donatella Buemi

Me llamo Anaïs y soy una alumna de segundo curso. Vivo en Suiza. Me gusta mucho la lectura, las historias, los cuentos y los documentales. En nuestra clase tenemos un pequeño rincón de lectura. Cada semana la maestra nos presenta las novedades, y así nosotros podemos llevar un libro que nos ha gustado a la clase y presentarlo a los compañeros. Es como hacer una promoción de libros. 

Me encanta cuando la maestra nos deja leer en clase porque podemos coger almohadas y mantas y tumbarnos en el suelo donde nosotros queramos. Es un tiempo que tenemos para leer lo que nos guste y es genial. Me divierto cuando nos cuenta historias, sobre todo cuando se disfraza de bruja en Halloween. Ella cree que nos da miedo, pero en realidad, nos hace reír. 

Me gustaría volver a la biblioteca infantil en el centro porque cuando vamos podemos sacar hasta diez libros!!! Tengo suerte de ir con el cole, porque mis padres no tienen tiempo y no podemos ir mucho.

Me encanta inventar historias con mis compañeros y convertirnos después en ilustradores. Espero que luego la maestra nos regale un libro a cada uno con nuestras historias porque quiero enseñárselas a mis abuelos. 

En Navidad, preparamos una tarta leyendo la receta nosotros mismos. Era para la fiesta de San Nicolás. ¡Qué guay! Leer es algo que sirve para todo; para cocinar, para buscar información en la Red, para viajar, para saber leer el horario de los autobuses...

En clase leemos libros que pertenecen a la colección "Que d'histoires!". Me encantan estas historias. Mis preferidas son la de "Lulu Vroumette" y la de "Le message de l'eskimo" que leímos en primero. Lo que más me gusta es que cada uno tenemos nuestro libro, y a veces, nos lo llevamos a casa para leer las historias con nuestros padres. Yo también se lo leo a mi hermana pequeña y estoy muy orgullosa de saber leer ahora. La maestra nos ha dicho que a final de curso invitaremos a nuestros compis de infantil para leerles historias y enseñarles lo divertido que es leer. 

¡Viva la lectura!

Práctica 1. Optativa: La mirada del otro/a.

Al llegar a casa después del cole, mis padres me han preguntado qué hecho hoy, yo les he dicho que nuestra seño nos ha hablado de la literatura y de algunos autores importantes, nos ha explicado lo importante que  es leer en nuestro tiempo libre. Yo la verdad es que en mi tiempo libre no suelo leer, me gusta más jugar a los videojuegos y ver a los youtubers, ellos en sus videos no hablan de la lectura ni de su importancia, además tampoco creo que ellos lean mucho en su tiempo libre.

Entonces cuando la seño nos ha hablado de hombres que fueron importantes por escribir poesía, tampoco lo entendido mucho. Y menos aun cuando nos ha mandado de deberes memorizar una poesía del invierno, me ha parecido muy aburrida la clase, me distraía mirando a la ventana. Mis padres me han reñido porque me han dicho que siempre tengo que presentar atención a la maestra, sino no voy a aprender, pero a veces me cuesta mucho prestar atención a algo que no me gusta.

Al día siguiente mis padres me vieron llegar a casa muy contento y me preguntaron que hice en el cole, yo les contado, que hoy sí que había estado súper atento a la clase de lengua porque hoy la seño nos había enseñado a crear nuestros propios poemas y luego los hemos leído todos en clase, creo que la literatura no es tan aburrida como pensaba. También nos ha dicho que vamos hacer un taller de lectura y que vamos a elaborar nuestra propia revista de literatura, eso nos ha hecho mucha ilusión.  Hoy como deberes tengo que pensar en que nombre me gustaría para la revista y mañana todos llevaremos nuestras ideas y votaremos. Además como somos los mayores del cole también nos ha dicho que íbamos a ir a leer libros a las clases de los más pequeños como si nosotros fuéramos los maestros, que teníamos que dar ejemplo.

Práctica 1. Autobiografía lectora y audiovisual.

 ¡ No dejes para mañana lo que puedes leer hoy!

En primer lugar, considero que la lectura ha influido en mi personalidad, ya que, me ido formando a nivel personal y académico con ella, desde que aprendí a leer hasta la actualidad. En consonancia con ello, desde una óptica crítica, la lectura a veces ha sido un camino de piedras y otras en cambio una compañera de viaje, aventuras y sueños. Por ende, recuerdo vagamente las lecturas obligatorias que me han hecho leer a lo largo de todas las etapas educativas (Primaria, Secundaria, Bachillerato, Universidad), ya que, mi relación con estos libros, se basaban en la realización de una ficha de lectura, un examen de lectura, o libros de didáctica o muy teóricos que carecían de sentido para mí.

En segundo lugar, haciendo un viaje por el tiempo, en Educación Primaria mis primeros inicios en la lectura están fuertemente vinculados a los libros de princesas Disney, Manolito Gafotas, Cuentos para jugar de Rodari, Kika Súper Bruja. Además viaje a un lugar de la Mancha de cuyo nombre no quieroacordarme…y mi hice amigos de Don Quijote y de Sancho, me encantaban las lecturas de sus aventuras en los libros de versión para niños. También recuerdo leer números libros de la colección de Barco de Vapor y de Anaya, sobre todo en las vacaciones de verano. Mi acercamiento con la poesía comenzó con Gloria Fuentes, Versos Vegetales de Antonio Rubio, también conocí a Juan Ramón Jiménez, Lorca y Alberti con la lectura de mi primer libro de poemas y Ciudad laberinto de Pedro Mañas.

En Educación Secundaria, mi infancia de Disney cambio con libros como Cuentos en versos para niños perversos, Caperucita roja, verde, amarilla, azul y blanca, el Ratoncito Feroz: Disney o el fin de la inocencia, o desde una visión más crítica de la sociedad con el Principito o Mafalda. Con estos libros aprendí que la realidad de princesas que me han vendido hasta ese momento en los libros,

mostraban una serie de componentes discriminatorios y sexistas en los que se reflejaba una serie de roles de género, valores y estereotipos que desde la educación se deberían cambiar.

Mi competencia literaria en bachiller, se vio limitada, ya que, no recuerdo leer poesía, los profesores de lengua querían prepararte para la temida selectividad centrándose en la literatura desde un punto de vista muy teórica, esta concepción tan simplista de la literatura hizo que realmente me perdiera la verdadera esencia de la poesía, reduciéndose esta solo a un conjunto de temas sin sentido que había que estudiar, porque era lo mejor para nosotros o eso decían…En esta etapa también leí a la Celestina de Fernando Rojas, Cien años de soledad de Gabriel García Márquez , Fortuna y Jacinta de Pérez Galdós.

Respecto a las tecnologías sí que es cierto que la sociedad de la información supone una revolución en la forma de leer, por la variedad de dispositivos de lectura (teléfonos móviles, tabletas, e-Readers), pero personalmente me sigue gustando más leer los libros en el formato de papel, ya que, al leer un libro durante mucho tiempo, a través de una pantalla, se me cansa la vista. En cambio, si son artículos, noticas, prefiero leerlas  en formato digital.

Para finalizar os dejo este audiovisual en  el que los Simpson hacen especial mención a William Shakespeare representado la tragedia de Hamlet.

Práctica 1. Autobiografía lectora y audiovisual. María Brudán

Mi época de esplendor literaria surgió a raíz de la Escuela de Idiomas. Desde que me conozco tuve una inclinación por los idiomas y cuando adquirí más independencia económica, opté por estudiar "de verdad" para que así, además obtuviera más títulos. Y cuando en Francés nos mandaron leer a Marc Levy (Si c'était vrai -la versión que hicieron en el cine no tuvo casi nada que ver con la novela), me enganché al libro y al estilo de escribir del autor, y después me leí otros títulos suyos (7 jours pour une éternité y Où es-tu?). Una historia en  francés que dio la casualidad que iba sobre un músico (pianista), es el de Amazone, de Maxence Fermine. El código Da Vinci de Dan Brown me encantó y la versión película también. Ken Follet con Los Pilares de la Tierra es de mis libros favoritos (últimos 2 libros leídos en inglés), pero lo que realmente me hizo reír a carcajadas en mis viajes en tren de Alicante a Valencia (durante la carrera), fue mi amigo Petit Nicolas y las graciosas aventuras suyas.

De pequeña me capturaban los cuentos tradicionales de la cultura del este, repletos de la simbología mágica de los números 3 (siempre 3 hijos, 3 pruebas que tenía que pasar el héroe…), el 7 (cruzar 7 países y 7 mares) …y criaturas mágicas malvadas…Menos mal que siempre ganaba el bien J

Desgraciadamente tengo varios "feliz cumpleaños" en mi estantería sin leer, porque durante los últimos años he tenido que dedicarme a leer libros de Pedagogía y Didáctica (Marco Silva, Pilar Mejías).

Cuando acabe el Máster que empecé en septiembre del 2017, espero ponerme otra vez con la lectura por placer. Hasta entonces todo girará en torno a los artículos científicos de Scopus, Web of Science y Eric y apuntes de oposiciones.

La mirada del otro. Práctica 1 voluntaria. Gema Soria Cortés

   Soy Marta, tengo 11 años y estoy en quinto de Primaria. Cada dos años he tenido un maestro diferente porque, en nuestro colegio, cuando cambiamos de ciclo cambiamos de "profe". Cuando era más pequeña empecé a conocer la Lengua y la Literatura, pero la verdad es que ya no me acuerdo. Sí que recuerdo lo que hicimos en los cursos anteriores de Primaria y algunas veces leer me ha parecido divertido, pero otras veces ha sido un poco aburrido...
 

  Me parece muy interesante que tengamos en clase el rincón de lectura. Siempre que alguien acaba las tareas de clase puede ir a la estantería y leer un libro. Por ejemplo, me encanta acabar los deberes antes de que suene el timbre para poder jugar con el libro ¿Dónde está Wally? con Paula y Fran. También me gusta leer el libro de Especies mediterráneas porque tiene unos desplegables muy bonitos.

   Creo que es muy divertido leer un libro cada trimestre para la asignatura de Lengua. La maestra nos trae a clase muchos libros y tenemos que elegir uno que nos llame la atención. Después, tenemos que leerlo y reflexionar: ¿Te ha gustado el libro? ¿Por qué? ¿Se lo recomendarías a alguien? ¿Por qué?  Me parece que es una buena forma de conocer los libros ya que, tanto si nos gusta como si no nos parece interesante, no pasa nada.
   En cambio, cuando estaba en 4º mis padres me tuvieron que comprar el libro que el profesor dijo. Si lo hubiéramos leído entre todos en clase o si hubiéramos hecho actividades sobre el libro hubiera sido más divertido, pero teníamos que leernos 15 páginas cada fin de semana y llevar un resumen a clase. Sinceramente, me pareció aburrido y no aprendí mucho…

   La verdad es que me gusta leer mucho. Mi tía me regala muchos libros y en vacaciones me encanta leerlos. Por ejemplo, el año pasado, en las vacaciones de Pascua, me leí el libro En el reino de la fantasía y me pareció super bonito porque pude conocer los olores de las hadas, las sirenas, los unicornios… 

   Aunque a mí me gusta leer, sé que algunos de mis amigos de clase no disfrutan haciéndolo. Por eso, creo que es muy importante que entre todos consigamos que les guste leer.

La mirada del otro. Práctica voluntaria.

Hola, soy una compañera de instituto de Jessica y la verdad es que nos llevamos genial. Tenemos muchas cosas en común entre ellas el gusto por leer. En toda nuestra etapa de la ESO hemos leídos muchos libros, algunos de ellos por interés propio y otros por obligación, aunque algunos de estos nos acabaron gustando bastante.

La verdad es que en el primer año ya la engancharon un poco a la lectura cuando nos pusieron como primer libro obligatorio al Principito, algunos de los compañeros decían que era un cuento para niños pero a las dos nos encantó la historia, hasta el punto de que Jessica se leyó más de una vez el libro. Después nos mandaron leer Cordeluna y otra vez dieron en el clavo con ambas, la verdad es que aquí empezamos a darnos cuenta de lo mucho que nos gustaban las historias con elementos un tanto ficticios y fantasiosos. 

La siguiente historia que tuvimos que leer fue la del famosos Don Quijote de la Mancha, en el primer curso leímos una versión adaptada a nuestra edad y que resultó muy entretenida. Años después, nos volvieron a poner la misma historia otra vez pero una edición mucho más extensa y con un lenguaje más antiguo, la verdad es que en esta ocasión Jessica se aburrió muchísimo porque ya conocía la historia y encima no entendía la mitad de las cosas. 

A parte de los libros que leíamos en el instituto las dos compartíamos los libros que nos comprábamos por placer, de hecho, gracias a mí descubrió los Juegos del Hambre, la cual se ha convertido en una de sus historias preferidas. La verdad es que yo le enseñé muchos de los libros que se ha leído, me sé perfectamente sus gustos, aunque al principio intenté que se leyera algunos libros de amor y otros un poco tristes pero dice que cuando le recomiende alguno de esos no me va a hacer caso, que le aburren. Bueno, aun así daba gusto poder compartir la afición de la lectura con alguien.

Jessica Bernabeu Cantó.

Práctica 1. Autobiografía lectora y audiovisual. Donatella Buemi

La lectura, la Literatura, los libros...siempre han formado parte de mi vida. Esta pasión de la lectura empezó con mi padre cuando era muy pequeña. A él siempre le ha gustado leer y me transmitió su gusto por esta actividad. Cuando era niña, siempre me leía historias, cuentos antes de dormir; era un rito habitual que compartía también con mi madre. Mi padre siempre me ha explicado que leer era algo muy importante. Me compraba libros y me acompañaba a la biblioteca infantil de mi ciudad. Y luego, cuando fui más grande, iba sola con mis amigos. De este periodo me acuerdo, sobre todo, de una serie de libros que tenía como protagonista un príncipe que se llamaba "Le prince de Motordu", que no sabía hablar muy bien. En verdad el libro contenía juegos de palabras, jugaba con la lengua; la colección era muy divertida. También me apasionaban los libros de casos como los de "Alice" y "Le club de 5", donde había siempre un caso que resolver. 

Siendo bilingüe, leía historias tanto en italiano como en francés. Por esto, tengo referencias de ambos idiomas. No solo leía libros sino también periódicos o revistas para niños. Me acuerdo de la revista "Il Giornalino" que se podía comprar en Suiza cada semana, aunque era italiana. En ella, se encontraban documentales, testimonios de niños, cómics de obras literarias conocidas para presentarlas a los niños de forma reducida. El primer libros que leí, enteramente en italiano, fue "Il giornalino di Gianburrasca", que era la historia de un niño que contaba en su diario todas las tonterías que hacía. Después de haber leído este libro, empecé con "Le petit Nicolas" que, en realidad, era muy similar al anterior ya que sus dos protagonistas eran muy parecidos. 

Durante mi adolescencia he leído más autores para la escuela. La lecturas que teníamos que realizar no me dejaban mucho tiempo para leer otras cosas puesto que los textos en inglés y alemán necesitaban un tiempo considerable. Durante este periodo trabajamos autores clásicos, que me gustaron mucho como "Maupassant", "Italo Calvino", "Alessandro Barricco", o "Marcel Proust"; y otros, en cambio, me resultaron muy difíciles de entender y de entrar en el mundo que proponían.

Después del bachillerato, empecé de nuevo a leer por mi propio gusto. Posteriormente al periodo de libros clásicos, necesitaba leer novelas más ligeras. Descubrí los autores "Marc Levy" y "Musso" de los cuales he leído casi todos sus libros. Suelo leer esos autores cuando quiero "descansar", cuando tengo mis vacaciones después de un año escolar. Siempre empiezo con un libro de ellos.

Más tarde, descubrí otros autores que me encantan como Laurent Gounelle, que propone novelas filosóficas; Laurent Gaudé, que es también un autor que me encanta. Recibió el "Prix Goncourt" en 2004 por su libro "Le soleil des Scorta" que trata de los ajustes de cuentas en el Sur de Italia. Está muy bien escrito, es una lectura que necesita bastante involucramiento por parte de lector, bastante energía; y que toca a los sentimientos al igual que su otro libro "Eldorado" que me ha marcado muchísimo donde nos cuenta la historia de dos hermano que intentan llegar a Europa para conseguir una vida mejor. Es una escritura muy fuerte.

Los autores Harlan Coben y Arnaldur Indridason son mis autores de novelas policíacas favoritas. Ambos tienen una manera de escribir los thrillers que es genial tanto y como lo hacía Stieg Larsson, autor sueco con su trilogía "Millenium" que, desgraciadamente, falleció súbitamente hace un poco más de diez años.

Intento leer de vez en cuando un libro en inglés para no perder el nivel del idioma. El último que leí fue de John Green "The fault in our stars" Relacionado con el cáncer. Me gusta también Albert Espinosa. Sobre todo sus libros "Braccialetti rossi. Il mondo giallo" y "Braccialetti azzurri. Ama il tuo caos". Me han encantado. Me gusta su filosofía de vida. El cáncer es algo con lo cual hemos tenido que enfrentarnos en mi familia. Y este autor ha sido una ayuda para mí durante este periodo.

Desde septiembre 2016 empecé a aprender el español. Me acuerdo que esperaba con muchas ganas poder leer en este idioma que siempre me había encantado. Y el primer libro que he leído en español era de Carlos Ruiz Zafón titulado "Marina". Me acuerdo de que lo leí al principio de 2017 cuando todavía no entendía muy bien el español y que lo estaba aprendiendo. Me acuerdo de que buscaba muchas palabras en el diccionario. Fue una lectura lenta, laboriosa, difícil. A veces, había párrafos enteros que no entendía y esperaba al día siguiente para preguntárselo a mi profesor de español para luego poder seguir. Puesto que me gusta "comerme" libros tuve que tener paciencia... Los libros siguientes que leí fueron de Dolores Redondo con su trilogía del Baztán, de los cuales se ha hecho una película, exactamente del primer libro, la primavera pasada. Actualmente, estoy leyendo "El tiempo entre costuras", de María Dueñas. 

Me gustaría tener más tiempo para leer...tengo siempre mi pila de libros que nunca disminuye...me gusta comparar libros...estar en una biblioteca y sentir el olor de los libros, del papel...nunca he leído un libro en formato electrónico. Sería algo muy practico para los viajes, por ejemplo; pero no sé por qué no me atrae...

Mi pila de libros 😊 ...

Esta reflexión sobre nuestra autobiografía lectoliteraria me ha permitido volver al pasado, pensar otra vez en lo que leía cuando era una niña y como han evolucionado mis lecturas a través de mi vida. Ha sido un viaje en el tiempo. Me doy cuenta de que los autores y las historias que he leído están relacionados con momentos distintos, con personas que me han aconsejado libros, periodos de mi vida más difíciles y que, en fin, cada libro está estrechamente relacionado con un periodo de mi vida. La lectura es algo que me ha acompañado siempre y ha sido una manera de aclarar mi mente y de sumergirme en otro mundo y dejar de pensar en lo que está ocurriendo en mi día a día. La lectura es un componente indisociable de mi vida. 

Os propongo el trailer de la película trata del libro "The fault in our stars", "Bajo la misma estrella" en español...