Constelación "Prototipo de belleza en el siglo XVI"

Presentación en pdf Prototipo de belleza S XVI de Alicia Giménez ヅ

¡Buenas tardes compañeros y compañeras! 

En esta última entrada os adjuntamos la presentación que expusimos en clase sobre el prototipo de belleza del siglo XVI (hasta la actualidad).

Recorrimos desde poesía, esculturas, pinturas, libros, novelas o álbumes ilustrados (para los más peques) hasta películas, canciones y un documental actual --> cómo ha ido cambiando el prototipo de belleza o "canon" con el paso de los siglos.

Esperemos que os gustase la constelación y el trabajo expuesto y... ¡sorpresa! como dije, he añadido en la diapositiva número 6 las fotografías de mi viaje a Italia hace varios años... con El maestro. 

De parte de nuestro grupo, compuesto por Virginia, María Dolores y yo (Alicia) agradecemos las clases impartidas por José Rovira y la atención de todos vosotros durante el trabajo. Ha sido un placer.

Práctica 5. La educación en el 2030

Bien, es hora de pensar en el 2030 y... ¿Queda tanto? Creo que no.

Vemos la cifra de 30 y pensamos: pf, queda mucho. Pero realmente, ¿es así? Solo quedan 12 años. A día de hoy tengo 23, si echo la vista atrás, hace 12 años, ¿dónde estaba? Estaba en mi primer curso de instituto, acababa de salir del colegio para comenzar una nueva etapa, llena de nervios y de miedo. Me iba al cole de los mayores. Y por entonces, no pensaba en qué sería en 2018.

Ahora, terminada la carrera y con ello las prácticas en un colegio y teniendo en cuenta la influencia de las nuevas tecnologías en nuestros días, mi único sentimiento es tristeza ante la educación. Si no ha cambiado nada en 12 años, ¿por qué iba a cambiar en los siguientes 12? Quisiera pensar que esta vez sí cambiará. La tecnología avanza con gran fuerza. Muchas series nos han intentado acercar a la tecnología futura, al poder de las rrss pueden llegar a tener o el avance de la medicina con la tecnología como por ejemplo en el laboratorio de la peli de Black panther, etc.

Virginia a los 35. Tras aprobar unas oposiciones y trabajar unos años en un cole, ha dejado de ser maestra. Con 23, incluso antes ya sabía que no quería serlo, las prácticas le hicieron saber que ese mundo no estaba hecho para ella. Ahora es psicóloga. No obstante, la educación nunca ha dejado de importarle, y de hecho ha cambiado mucho. Para nuestra sorpresa, las leyes no lo han hecho y llevan 10 años sin cambiarse!!! ¡Qué alegría, quién lo diría hace 12 años!

La educación de hoy es una pasada. Los alumnos entran en el cole con una sonrisa, el bullying es una cosa del pasado y saben usar los dispositivos electrónicos adecuadamente. Ya no hacen falta los centros de desintoxicación de las tecnologías. Solo hacía falta una buena formación desde pequeños y ahora la tienen. A veces, los mayores, pueden hacer las clases desde casa a través de ordenadores que te transportan al aula, parecido a las gafas de realidad virtual que existían hace años. Esto ha sido un gran avance para los compañeros que no pueden asistir por enfermedad o simplemente algunas actividades requieren este método. La educación está en la posición que merecía estar a todos los niveles de la sociedad.

Práctica 4. Blog de LIJ y DLL

Al realizar un recorrido por algunos Blogs educativos, he decidido quedarme con el de Re(paso) de lengua. Sinceramente, me ha llamado la atención por su nombre, después he entrado para ver como era y me ha sorprendido.

Este Blog pertenece  a Toni Solano, docente de Lengua y Literatura y formador TIC recursos, propuestas y experiencias para sus clases, además de enlaces a blogs recomendados. Las diferentes entradas está organizadas por temas para facilitar su búsqueda. 

 

Toni describe su blog como: "este blog pretende ser la Cueva de Alí Babá, en la que encontrar alguna idea, algún germen que permita abrir caminos, sembrar dudas, avivar el seso de los más inquietos."

Al leer algunas de sus entradas he visto, una parecida con una que hemos hecho nosotros sobre echar la vista atrás y reflexionar sobre nuestras lecturas. Me parece interesante, pues yo no había pensado nunca hasta hacerla qué tipos de libros había leído o cuánto lo había hecho. Y lo peor, darme cuenta que leo menos de lo que me gustaría y que podría hacerlo mejor.

En la barra lateral derecha, se pueden encontrar todos los recursos de este Blog. Cuenta con un espacio en Youtube de su aula en video.  

 En este caso, los alumnos son los protagonistas de estos videos. Se les puede ver reecitando poemas, haciendo de booktubers, etc.

En otro apartado, cuuenta con varios enlaces que llevan a otros Blogs de profes de lengua, de otros coles o institutos donde cuelgan sus actividades y entre todos las comparten para tener más variedad.

 También tiene el Código QR del blog para poder escanearlo, son la evolución a los antiguos códigos de barras. Esta nueva tecnología pretende aprovechar las posibilidades de smartphones y tablets, los cuales descifran el código y nos trasladan directamente a un enlace o archivo. Son un recurso para llegar rápidamente al contenido que queremos y se pueden crear fácilmente con aplicaciones online.

Finalmente, cuennta con apartados como su Twitter, Blogs de letras, Blogs de amigos, enlaces recomendados, Buscapalabras o las visitas a la página.

Personalmente, no me ha gustado la organizacióon del Blog, pues está todo amontonado en el lateral derecho. Creo que podría tener una mejor disposición para el contenido tan adecuado que a mi parecer tiene. Trata temas importantes para los alumnos como LGTB, el pueblo gitano, o para los profes como son las evaluaciones.

A mi parecer, se le podría sacar mayor partido a este Blog.

 

Práctica 3. Lectura multimodal y narrativas transmedia

La Práctica 3 consiste en seleccionar tres recursos multimedia ajenos, inscrustarlos en el blog y comentarlos brevemente.

1. Presentación de diapositivas

Un espacio muy útil y de fácil acceso para las presentaciones de diapositivas es Slideshare. Se trata de un espacio gratuito donde los  usuarios pueden colgar sus presentacionees, de manera que quedan almacenadas en formato flash para ser visualizadas online.

Biblioteca virtual Miguel Cervantes de Yädiira G'rzä

Se trata de una presentación multimedia de la Biblioteca Cervantes Virtual donde nos explica qué coniene la página, qué podemos encontrar en ella, etc.Una presentación muy útil para haber hecho la práctica de la Cervantes Virtual y haber podido ver de manera general qué teenía y escoger nuestro espacio a describir.

2. Booktrailer de obra de LIJ

En el caso de los Booktrailer, como su propio nombre indica, es un pequeño video, algo parecido a los que se hacen de las películas, que promociona o anticipa un libro. Funciona como un pequeño avance.

En este caso, he escogido un Booktrailer de Harry Potter y la piedra filosofal. A consecuencia  de su gran éxito, me ha parecido interesante elegir este enfocado para un público más infantil. Describe la historia con dibujos y de manera dinámica para enganchar al público más pequeñoo a esta divertida historia de mágia.

3. Booktuber de obra de LIJ.

¿Qué es un Booktuber? Se trata de la actividad realizada por personas de diferentes edades, principalmente jóvenes de entre 12 y 30 años, que suben videos dando opiniones y/o recomendando libros que les hayan gustado.

No he podido resistirme a compartir este Booktuber. Me llama mucho la atención que niños tan pequeños tengan esta capacidad de desenvolverse ante la cámara como un adulto explicando un libro.  Por chocante que me parezca, no podemos olvidar que el prototipo de alumnado con el cual nos encontramos día a día en las aulas son auténticos nativos digitales. Esto quiere decir que desde el momento que nacen están en continuo contacto con las tennologías por lo que se desenvuelven mucho mejor de lo que podemos imaginar.

Práctica 2. Optativa. Hacia el 8 de marzo.

Con motivo de la celebración del 8 de Marzo día internacional de la mujer, tras finalizar la clase del pasado miércoles y ver el corto de Mamás y papás, me hizo reflexionar y pensar en un corto que me marcó mucho el primer año de carrera y quiero compartir con vosotros.

LAS MOFAS MÁGICAS

El vídeo trata de un niño de 9 años, que tiene unas gafas mágicas que se las pone para evadirse de la realidad que le rodea. Además, también se puede ver en el corto un prototipo de profesorado despreocupado por su alumnado. Achacan que el niño no presta atención y que tiene unas gafas ridículas, sin realmente pararse a pensar y plantearse el verdadero problema de este niño y esta familia en general. El vídeo muestra por un lado la falta de empatía y comprensión por desconocer el problema y, por otro, una madre tratando de que su hijo viva en un mundo paralelo.

Os recomiendo que véais el vídeo porque habla por sí solo. Es una realidad que cada vez tenemos más presente en nuestros días y que cada vez vemos más en los medios de comunicación. Una realidad que NUNCA debería de existir. Necesitamos más humanidad en el mundo.

Práctica 2. Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes y la BLIJ

La Biblioteca Virtual Miguel deCervantes es una biblioteca española que reúne obras hispánicas en internet. Fue creada por iniciativa de la Universidad de Alicante con el patrocinio del Banco Santander, que preside en la actualidad Mario Vargas Llosa.

En dicha página se puede acceder a diferentes temáticas, se pueden ver en la página principal las noticias de actualidad, entre otras cosas. En este caso, yo me voy a centrar en el área de Literatura, y más concretamente en Autores de Literatura.

Una vez accedemos al aparatado de literatura, vemos en primer lugar 4 apartados divididos en autores de literatura, temas literarios, obra facsimilar y videos sobre literatura. Seguidamente, una descripción general de lo que podemos encontrar. Nosotros centraremos en el primer apartado.

En la página de este apartado, encontramos que se divide en varias secciones. Por un lado, los autores fundamentales de la Literatura castellana, que se encuentran subdivididos por siglos. Por otro lado, están los autores lationamericanos, autores de LIJ, pertenecientes a la cultura catalana, valenciana y balear, otros autores europeos y americanos con obra fundamental en el catálogo y finalmente, autores clásicos griegos y latinos. 

Para concretar un poco más el tema, dentro del apartado de Literatura castellana, entraremos en el subapartado del Siglo XX, que es donde quería llegar desde el principio.

  ¿Por qué este apartado? Porque personalmente, siempre me ha gustado la literatura del Siglo XX, pues es un siglo marcado por los numerosos conflictos bélicos que tuvieron su influencia a la hora de escribir de los autores, como también los avances tecnológicos como el cine, la racio o la televisión, todo ello hace que las obras tengan unas características especiales. 

Como vemos, nos aparacen todos los autores a los que podemos acceder en algunos casos a sus obras directamente o a una pequeña bibliografía y varios apartados relacionados con dicho autor, donde podemos encontrar información sobre su vida, sus obras, imágenes, etc.

La segunda parte de la asignatura corresponde a contestar unas preguntas del artículo de Juan Cervera “En torno a la literatura infantil”.

¿Cómo define María Bortolussi la literatura infantil? 
Como una obra estética destinada a un público infantil.

¿Cómo pueden ser la obras de LI según su proceso formativo? Busca ejemplos de literatura creada, ganada e instrumentalizada

• La literatura ganada, se trata de producciones que no nacieron para un público infantil, pero que al final las hicieron suyas con o sin adaptación. 

         Ejemplo: cuentos tradicionales o las adaptaciones de las mil y una noche.

• La literatura creada, producciones destinadas específicamente para el público infantil. 

         Ejemplo: Pinocho, Harry Potter, la Poesía de Gloria Fuertes o Manolito Gafotas.

• La literatura instrumentalizada, producciones destinadas para preescolar y primer ciclo de primaria. 

         Ejemplo: Teo.