Esta 3º práctica consiste en seleccionar tres recursos multimedia,incrustarlos en el blog y comentar cada uno de ellos brevemente.
1.Presentación de diapositivas
Un buen espacio web para las presentaciones de diapositivas e Slideshare,ofrece a los usuarios la posibilidad de subir y compartir en público o en privado presentaciones de diapositivas en Power Point, OpenOffice, PDF, Microsoft Word,además de poder incluir formatos de audio y vídeo.
2.Booktrailer de obra de LIJ
Se trata de un vídeo,que promociona o anticipa la publicación de un libro,para captar un nuevo tipo de lector más viculado a las series y la televisión.
Para sorprender,presentar con fuerza un autor nuevo,o para darle tridimensionalidad a un personaje;que a veces es real,como en el caso de las biografías,y tiene una vida rica en imágenes fuera de esa obra escrita.
En esta ocasión presentaré uno de los libros que debemos leer; Caperucita en Manhattan.
Sara Allen es una niña de diez años que vive en Broolyn.Su mayor deseo es el de ir sola a Manhattan para llevar a su abuela una tarta de fresa.La abuela de esta moderna Caperucita ha sido cantante de musicales y se ha casado varias veces...
3.Booktuber de obra de LIJ
En estos vídeos las personas que los crean suelen opinar sobre los libros que han leído (reseñas) comentando el argumento y opinando sobre cómo ha sido la lectura mientras muestra a cámara el ejemplar del libro y sus detalles;como el tipo de edición,encuadernación,adornos interiores,etc.
El booktuber también trata sobre Caperucita en Manhattan
Si
soy sincera, lo cierto es que antes de la última clase y de realizar esta
práctica no conocía muy bien el concepto de narrativas transmedia, los
booktrailers o el gran trabajo que hacen los booktubers. Es increíble como estas
iniciativas fomentan y promueven la lectura entre los más jóvenes, transmitiendo
su pasión e incentivando a crear un hábito lector. Y esto no lo digo por intuición
o porque parezca lógico, sino por la experiencia de una hermana adolescente,
que cada vez se apasiona más por la lectura y conoce más sus propios gustos literarios,
algo en lo que yo tarde años.
El
primer recurso multimedia que he seleccionado para esta práctica es la presentación
de diapositivas creada por Carlos Tapia y titulada Transmedia Storytelling, lo que conocemos en castellano como
narrativas transmedia, y él define como contar una historia a través de
múltiples medios. El
motivo por el que he elegido esta presentación es que he creído que resultaría útil
conocer un poco el trasfondo de este término, además de que las explicaciones
son bastante claras y de que propone vídeos en la misma presentación que te
hacen reflexionar sobre muchas cuestiones referentes a este concepto, como la relación
de las redes sociales con esta corriente.
La historia del futuro según Glory
O´Brien escrita por A.S. King, es
la obra que presenta el booktuber Bryan en su canal de youtube Books Bryan, y
que he seleccionado como segundo recurso multimedia. He elegido este booktuber
porque creo que explica muy bien de que trata la historia sin desvelar nada
importante de la obra, pero profundizando al mismo tiempo en ella, y por
supuesto, porque tal y como la cuenta, dan ganas de leerla ya. Como pequeña
justificación de porque esta obra, diré que es una obra juvenil que me ha llamó
mucho la atención al saber de su argumento futurista y que contiene un importante
mensaje sobre los derechos de la mujer. Algo que me fascina es que se combina el
realismo, la ciencia ficción y la crítica social.
Booktrailer de obra de LIJ #3
Por último, he elegido el
booktrailer de la obra titulada Zelic. La
nueva tierra escrita por Raiza Revelles y Sebastián Arango. Se trata de una
novela juvenil para un público igual o mayor de 14 años, cuya temática es claramente
de ciencia ficción pues está ambientada en otra realidad, el llamado planeta Hutrón.
En mi opinión, la realización del booktrailer está muy conseguida, aunque no te
revela absolutamente nada, provoca intriga e interés por saber más de la historia.
A continuación, añado el booktrailer de
esta obra además del de la obra que hemos comentado anteriormente, aunque esta
última solo he podido encontrarla en inglés.
La Práctica 3 consiste en seleccionar tres recursos multimedia ajenos,
inscrustarlos en el blog y comentarlos
brevemente.
1. Presentación de diapositivas
Un espacio muy útil y de fácil acceso para las presentaciones de diapositivas es Slideshare. Se trata de un espacio gratuito donde los usuarios pueden colgar sus presentacionees, de manera que quedan almacenadas en formato flash para ser visualizadas online.
Se trata de una presentación multimedia de la Biblioteca Cervantes Virtual donde nos explica qué coniene la página, qué podemos encontrar en ella, etc.Una presentación muy útil para haber hecho la práctica de la Cervantes Virtual y haber podido ver de manera general qué teenía y escoger nuestro espacio a describir.
2. Booktrailer de obra de LIJ
En el caso de los Booktrailer, como su propio nombre indica, es un pequeño video, algo
parecido a los que se hacen de las películas, que promociona o anticipa
un libro. Funciona como un pequeño avance.
En este caso, he escogido un Booktrailer de Harry Potter y la piedra filosofal. A consecuencia de su gran éxito, me ha parecido interesante elegir este enfocado para un público más infantil. Describe la historia con dibujos y de manera dinámica para enganchar al público más pequeñoo a esta divertida historia de mágia.
3. Booktuber de obra de LIJ.
¿Qué es un Booktuber? Se trata de la actividad realizada por personas de
diferentes edades, principalmente jóvenes de entre 12 y 30 años, que
suben videos dando opiniones y/o recomendando libros que les hayan
gustado.
No he podido resistirme a compartir este Booktuber. Me llama mucho la atención que niños tan pequeños tengan esta capacidad de desenvolverse ante la cámara como un adulto explicando un libro. Por chocante que me parezca, no podemos olvidar que el prototipo de alumnado con el cual nos encontramos día a día en las aulas son auténticos nativos digitales. Esto quiere decir que desde el momento que nacen están en continuo contacto con las tennologías por lo que se desenvuelven mucho mejor de lo que podemos imaginar.
La evolución digital nos ha permitido el poder aprovechar las nuevas oportunidades para transmitir la pasión lectora, el gusto por leer y por conocer nuevas obras literarias. Los formatos audiovisuales proporcionan una nueva manera de invitar a los niños y a los adolescentes a entrar en el mundo de la lectura y de poder desarrollar un hábito lector. Los booktrailer y booktuber son dos modos de promover la lectura que se encuentran, hoy día, en internet y que consisten, en el caso de los booktrailer, en una presentación similar a un trailer de una película, exponiendo de qué trata el libro; en cuanto a los booktuber, es más una especie de reseña hecha por parte de un lector o varios lectores que también pueden añadir, en algunos casos, su opinión. En ambos formatos, el propósito es generar emociones ya que son ellas las que nos despertarán las ganas de descubrir algo nuevo.
A continuación os propongo el booktrailer de una de las obras literarias que ha sido ganadora de los premios El Barco de Vapor y Gran Angular en el año 2012 titulada "El secreto del huevo azul" de Catalina González Vilar. Cabe subrayar que estos premios se crearon en España en 1978 y que, desde entonces, la Fundación SM los convoca todos los años para promover la creación de literatura para niños y jóvenes. Estos premios también se celebran en países de Latinoamérica. Se puede también encontrar una guía completa de los libros que han sido premiados, con recursos, para trabajar en el aula.
He elegido este booktrailer porque me ha encantado el hecho de que haya un verdadero niño como protagonista mientras que todos los otros elementos son como dibujos animados. Esto creo que permite que los niños se identifiquen con el protagonista.
Como he explicado anteriormente, también podemos encontrar otra forma de promover la lectura de forma audiovisual : los booktuber. En este caso, los lectores que ya han leído el libro promueven la obra e intentan suscitar el deseo de leerla. He elegido dos booktuber que presentan la obra de Roald Dahl titulada "Las brujas". Me parecía relevante comparar dos maneras de hacer la reseña de un libro. En el primer caso, es una lectora que habla del libro y de su opinión mientras que, en el segundo ejemplo, son los alumnos de una clase los que presentan la obra, haciendo representaciones de algunos fragmentos, haciendo una simulación de noticias, reproduciendo el imaginario encuentro con el autor y varias cosas más. Este segundo ejemplo proporciona una "idea de proyecto" que se podría llevar a cabo por estudiantes de magisterio que se acercarán algún día a la docencia, o asimismo por docentes en activo 😃.
Booktuber de una lectora
Booktuber de alumnos de una clase
Para terminar, os propongo una presentación muy interesante que trata del tema de lectura infantil y juvenil no sexista y coeducativa. Puesto que hemos tratado este tema en clase y el día de la mujer se celebró hace poco, esta presentación nos propone trabajar la literatura, teniendo en cuenta estos temas importantes. Esta guía ha sido editada por la Diputación de Granada así como por la Delegación de Igualdad de Oportunidades y Juventud. Siendo una guía muy amplia, el índice permite encontrar rápidamente lo que se quiere.
Presentación de diapositivas - Guía de lectura infantil y juvenil no sexista y coeducativa.
Respecto a la elección de los tres recursos
multimedia para la elaboración de esta práctica. A continuación se detallan los
3 ejemplos.
1.
Presentación de diapositivas
En esta presentación, Todo lo que debes saber sobre Literatura Infantil de Haino se
realiza una síntesis de la Literatura Infantil en 13 diapositivas, en estas se realiza una breve aproximación teórica del concepto de Literatura
Infantil con los/as autores/as más representativos de esta, se explican las
principales características, los géneros. Así como se realiza un breve recorrido de la historia
de la Literatura Infantil en nuestro país. En la edad media y el renacimiento
con los inicios del libro y el didactismo. En el siglo XVII y XVIII en el que comienza
la fantasía con libros como Pulgarcito,
Robison Crusoe, Los Viajes de Gulliver. En el siglo XIX con el descubrimiento del
niño, con libros como el Soldadito de
plomo, El patito feo. En el siglo XX con el esplendor del libro infantil con
libroscomo el Principito y Peter Pan.
2.
Booktrailer de obra de LIJ
El
príncipe de la niebla, es una novela Juvenil de Carlos Ruiz Zafón,
la trama transcurre durante la Segunda Guerra Mundial es una novela rodeada de
misterio, terror e intriga que no deja indiferente a nadie.
La familia Carver se muda a otro lugar para alejarse
de la guerra, con sus tres hijos. Marx es el protagonista de la historia, el
cual empieza a investigar con su amigo Roland los sucesos extraños que van
ocurriendo en su casa y que tienen relación con los antiguos propietarios de la
casa donde ahora vive Marx con su familia. El protagonista descubre unas
estatuas en medio del bosque que tienen relación con el Príncipe de la Niebla,
una especie de mago que concede cualquier deseo a cambio de otra cosa.
3.
Booktuber de obra de LIJ.
Esta reseña hecha por Marianna G del libro La ladrona de libros es una novela de Markus Zusak publicada en 2005.
En esta reseña se recomienda el libro y se da la opinión personal del libro, así como la booktuber realiza un breve resumen de este, sin ser demasiado explicita para no desvelar la trama de la novela.
En la
última sesión de la asignatura conocimos diversas herramientas multimedia que
se utilizan para explicar Literatura Infantil y Juvenil (LIJ), tanto para describir sus características
como para analizar diferentes obras.
A continuación,
describiré tres recursos multimedia sobre LIJ:
A través
de la web 2.0 Slideshare tenemos acceso
a presentaciones sobre múltiples tópicos, pero en este caso nos interesan
aquellas que tienen relación con LIJ. En este caso, he seleccionado la presentación
de once diapositivas de Cristina Sánchez Correa: Literatura Infantil y Juvenil
(LIJ).
En
primer lugar, la autora de la presentación cita a Isabel Tejerina para
introducir el tema. Tejerina (1994) afirma que los libros infantiles, a diferencia
de los libros para adultos, son aquellos que crean interés tanto en los
infantes como en los adultos.
A
continuación, desde la tercera diapositiva hasta la séptima, la autora expone
diferentes definiciones de Literatura Infantil y Juvenil (LIJ). Desde mi punto
de vista, estos son los aspectos más relevantes de dichas definiciones:
“Es la
literatura escrita dirigida a lectores no adultos”.
“La
literatura juvenil se utiliza para grupos de edad diferenciados a los que se
ofrecen temas, estilos, formas narrativas y puntos de vista diferentes”.
“En un
sentido amplio se pueden incluir las obras que no están dirigidas a un receptor
determinado pero que cautivan a niños y jóvenes, como Los viajes de Gulliver”.
Rubió:
“LIJ es la rama de la literatura de imaginación que se adapta a la capacidad de
comprensión de la infancia y al mundo que les interesa”.
A
partir de la diapositiva 8 se explican las características que diferencian las
obras infantiles de las juveniles. Estas propiedades son:
La
intención del autor
El
tratamiento del tema
La
brevedad del texto
El
tono
La
presencia del protagonista infantil o juvenil
El
predominio de la acción y del diálogo
La
tendencia moralista
El
predominio de la simplicidad, la magia, la fantasía y la aventura
El
uso de un lenguaje adecuado a la edad
2. Booktrailer
de obra de LIJ
La chica del tren, de Paula Hawkins.
Mediante
el siguiente vídeo, creado por Planeta
de Libros México, podemos ver el booktrailer de La chica del tren. Como su nombre indica, un booktrailer es un
vídeo que promociona o anticipa un libro.
En
este caso, el booktrailer de esta obra, que dura 0:52 segundos, es, desde el
inicio, misterioso. Todas las imágenes que se emplean son en blanco y negro y muestran
a una chica en un tren. La combinación de las imágenes y el texto es muy acertada
puesto que, aunque las oraciones son breves, explican a la perfección los
aspectos más relevantes de la obra:
“Todos
los días el mismo viaje, el mismo vagón”.
“La
misma casa, la misma pareja perfecta”.
“Todos
los días anhelar la vida de alguien más hasta que desaparece”.
A
partir de los treinta segundos siguen utilizándose elementos audiovisuales que
tienen relación con el libro, pero ahora el texto habla del éxito que ha tenido
esta obra: 20 semanas como el número uno del NY Times y millones de copias
vendidas.
3. Booktuber
de obra de LIJ
Por
último, explicaremos un booktuber, que es un vídeo donde una persona muestra su
opinión sobre un determinado libro y lo recomienda. En este caso, he
seleccionado un booktuber, creado por Rainbook,
sobre la obra de John Boyne: El niño con
el pijama de rayas.
En
primer lugar, Rainbook habla de las características principales de la obra. Primero,
explica quién es el autor mediante su biografía; cita el año de publicación del
libro, que fue en 2006, y la editorial que lo publicó (Salamandra); destaca que
la obra se ha traducido a más de treinta idiomas diferentes y, además, añade
que ha sido uno de los libros más vendidos en diferentes países.
A continuación,
la booktuber explica el argumento de la obra, que se narra mediante la voz de
Bruno, el hijo de un oficial nazi. La familia de Bruno se muda a Auschwitz, el
campo de exterminio, por el ascenso de su padre, y el niño tiene problemas
porque no conoce a ningún amigo para poder jugar. No obstante, un día conoce a
Shmuel, que es un niño judío que vive al otro lado de la reja…
Tras
hablar de la obra, la autora del vídeo habla de la adaptación cinematográfica que
se realizó en 2008. Mediante el siguiente enlace podéis ver el booktrailer
de la película:
Por último,
Rainbook expone su opinión sobre la obra. Podemos comprobar que le encantó esta
obra y la recomienda porque, aunque el libro relata uno de los momentos más
duros de la humanidad, muestra la naturaleza del ser humano en su estado
inicial, ya que Bruno y Shmuel no sabían de razas, pero sí que creían en la
amistad y en la lealtad.
Un concepto fundamental para vuestra constelación literaria es el de Lectura Multimodal y Narrativas Transmedia, elementos que hemos visto en la segunda clase.
La Práctica 3 consiste en seleccionar tres recursos multimedia ajenos, inscrustarlos en vuestro blog citando la autoría y comentarlos brevemente:
1. Presentación de diapositivas
2. Booktrailer de obra de LIJ
3. Booktuber de obra de LIJ.
Para integrar estos objetos, debéis editar la entrada en html y obtener el código en las páginas de origen.
